主編者：蔣仲仁；
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最下面，印着(定價(1)一角六分)
刚才还喧闹的教室，此时只有书页翻动的沙沙声，
张先生站在讲台上，双手背负，视线在一张张小脸上扫过，微不可察地点了点头，
老先生认为，童生启蒙，不该操之过急，应以培养兴趣为主，此时小朋友们全副身心都被课本所吸引，这就是有兴趣的表现，
孺子可教也。
课堂下方，陈建国继续翻书，
第一课，开学了，
但是没有内容，都是插画，
别说，还怪好看的。
陈建国兴致盎然地往后翻，
又是两幅插画，
前面的插画，是老师在学校门口欢迎小朋友们入学的情景，现在则是同学们坐进教室里，还有端正姿势写字的样子，
腰要直背要正，握笔也要有讲究，
咦，课桌都和自己用的一样？
陈建国看了看插画，再看看自己正用的课桌，眼里不禁有几分好奇，
难道，北亰学校的课桌，也是这个样子，
还是全国统一款？
晃晃脑袋，继续看书，
这页插画的下方，还有5个田字格，田字格里，分别印着不同位置的黑点，陈建国心里猜测，有可能是写字着笔的地方，
现在的课本就这么细心的吗？
不过，为什么还没出现文字和拼音呢？
小学一年级，应该学阿、喔、婀、衣、乌、迂的吧，这可是我的强项，
陈建国满怀期待地继续往后看，
连着翻了两页，他的眉头紧紧皱起，
前一页的田字格里，写的是“一、二、三”，这些都认识，可后一页写的却是竖着的“丨、||、|||”，这是什么意思？
再翻，再翻，
丿、㇏、丫、ㄇ
等等？
陈建国再次愣住，我看到了什么？
为什么会有日文字母？
他快速往后翻，一个个类似的字母出现在他眼前，
ㄅㄆㄇㄈㄪㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄫㄏㄐㄑㄬtㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙㄧxㄩㄚㄛㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦ
陈建国抬起头来，傻了。
这都是啥啥啥啥啥呀？
点击读下一页,继续阅读 天边一条虫 作品《从1955年开始的日常生活》第2章 这是啥？