并和善地表示了自己对他的殷切希望——希望他成为德智体美劳全面发展、文武双全的优秀人才。
董宽有没有听进去不好说，可他实实在在被温惠说服了，认(惊)真(恐)地表示自己会好好学习，积极上进，先从认字开始努力。
董宽：和善！真和善！世界上就再没有像我温大哥这么和善的人了！(当时那么长的剑就直接架到了我的脖子上，我除了拼命点头实在是找不出第二条活路了！)
许是初为人师的新鲜感，又或许是传道授业实在是太让人有成就感，即便董宽识字学习的进度磕磕绊绊，温惠还是极有耐心。
董宽：耐心！极其耐心！这世界上再也没有比我温大哥更耐心的人了！(温大哥虽然手边时刻放着开锋的长剑并经常提着剑在我身边走动，但没往往真我身上动刀子难道不算不耐心嘛！)
在温惠的循循善诱下，董宽好歹是会读写一些常用字，也能够勉强写一些东西。(温惠：我甚至不愿意把那些玩意儿称为文章！就叫它“东西”吧。)
温惠为什么非要坚持教授董宽？还不是因为温惠最开始的时候，一时兴起把自己的文章拿出来让董宽照着认字描红，然后那篇最开始有能量浮现，接着第一时间能量就没入温惠体内的文章，在众目睽睽(划掉)之下竟然又出现了新的能量光点分别没入温惠和董宽的体内。
(温惠：就是说这么明目张胆出现的光点，董宽竟然没注意到！)
原先温惠搞不懂为什么他的文章又会有能量浮现，后来试验过几次发现，当他用自己的文章诗词等之前出现过光点的作品去教授他人文学知识——不拘是教别人识字抄写还是教他们行文作诗，只要是对方先前不知道的，但只要能在他的作品里有所收获的——作品中都会再次出现能量反哺温惠和学习的人。
那些能量没入董宽体内后，温惠最初担心会不会对他有什么不好的影响，毕竟之前从未出现过这种情况。
他追踪观察了一阵子，发现董宽的武道境界在能量的影响下有了不错的提升，这才放下心来。
温惠察觉到这一现象之后好像隐隐之中抓到了什么，就差一层窗户纸没有捅破，但总觉得时机未到，还差一点关键的东西。
至于董宽，最开始跟着他温大哥学习认字是因为温大哥“深刻善意”的建议——有文化才不会轻易被人欺骗。
到了后来，面对于他而言越来越艰难的课业，他也没有轻易放弃。(温大哥的一剑你
点击读下一页,继续阅读 Souilly 作品《获得模拟器的我成了别人的金手指》第27章 初为人师