慢慢地，江腾发现了王中队带训的思路。
他并不像一般的指挥员一样，先集中将战术动作教完，再统一拉到战术训练场进行地形教学。而是把两者结合...
在实际的战术训练场中，一边走，一边看到一个合适的、没讲过的地形就停下来讲解。与此同时，江腾扮演的教学工具人就充当着示范教具或者说是，实景演练。
从最早的卧姿起步，用滚进到土堆，用跃进到土坎...
就好像是他置身于一片真实的战场，他需要想办法利用起自己周围环境里有的一切，安全地让自己穿过敌方火力网，运动到成功的彼岸。
在这个过程中，卧倒与起立、匍匐前进、滚进与跃进等战术动作穿插其中。王中队讲解的同时，更是将在不同环境下，如何选择最合适的战术动作的办法也一同教授给了这些新战士们。
江腾无法评价王中队的带训方法和一般指挥员的带训方法孰优孰劣。但就他自己而言，哪怕在这个过程中，时不时就要客串一把反面教材，被王中队一阵奚落。
但从本心而言，江腾更喜欢王中队这种教学模式。
因为在这个模式下，自己不光能及时发现自己的错误并加以修改。在训练中，也更有代入感和趣味性，而且相比空洞的理论。
这种一边做，一边讲的办法，也颇有点理论和实践相结合的味道...
只是，江腾心中一种奇怪的感觉也越来越重。
王中队，好像一直在有意无意地教自己应该如何带训、如何教学....
点击读下一页,继续阅读 丁丁食红豆汤 作品《从武警新兵开始当教员》第四十九章 王中队的带训方法