简单说来，就是军士们的学习不能影响讲艺堂里本来的安排。
怎么办？
肖将安排他们下午来上课，因为讲艺堂里的下课时间是申时，也就是下午三点。
这时代的学子们，课业也是挺重的，起五更，睡半夜。
那个劝学诗都说了：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
不过讲艺堂里的孩子都是权贵子弟，虽然也有非常用功的，比如廖章睿，莫依依。但因着本来就是书香门第，又是大家族，启蒙早，启蒙的先生也是有名的大家，基础打的相当牢靠，再加上又不需要真正走科考之路，所以相对还是清闲多了。
更不用说比起现代那些数理化齐上阵，德智体美劳全发展的孩子了。
这些权贵之家的二代三代之所以要拼命挤进讲艺堂里来上学，也是因为要形成和维护他们固有的贵族圈子。年少时建立的人脉，会帮助他们的一生，也会帮助他们的家族。
学里共有十八个孩子，除去八个年纪不足十岁，肖绛把剩下的十个人分为五组，每组两人。
然后她又把总共十五个军士分为五组，每组三人。
每天下午申时到酉时，一个时辰共两个小时，由一组孩子对标一组军士，分别教学。
这样做的好处有三。
第一，让孩子们复习已经学过的知识，毕竟阿拉伯数字和普通的加减乘除方法，这些孩子已经完全掌握，尤其是年纪大的几个。
第二，增加孩子们的自尊和自信，让他们知道自己年纪虽然小，却可以做有意义的事情，而不是立志将来成为纨绔子弟。同时让他们体会到为人师表的不容易，师生之间以后更能互相理解。
第三，节省了她的时间，毕竟她纪要编写教案，又要去一对一给高闯上私教课，实在有点忙不过来。
这就是为什么她要问张建辉这十五个军士之间关系如何。
因为如果平常不对付，学习起来怕起争执，这些孩子摆不平的。
“整体上，学习方案就是如此计划。具体如何操作进行，由你们自己商议决定。”肖绛说完基本情况，站在那里，背着小手侃侃而谈，“不过，咱们事先还要约法三章。”
她先是面向那群军士，“第一，你们在军中虽然都是有品级的人，在战场上是冲锋陷阵的英雄，是王上的左膀右臂。但是在学里，你们的身份就是学生。有道是学无老少，达者为师，尊师重道这四个字，