晚春的西苑很美，几十种花卉在园丁的精心照顾下争相斗艳，一湖碧水被微风吹拂得波光粼粼，红墙金瓦殿阁楼台与山光水色交相呼应，不得不说古代皇帝是真会装修院子，也真贵。
一群天鹅游弋在水面，时而把头探入水中时而拍打着翅膀滑翔；两头大象由象奴看管着在湖边戏水，一头斑斓猛虎趴在不远处的林荫间，有一搭无一搭的看着周围的风景打瞌睡。
不是它们不想笑傲天空、呼啸山林、称王称霸，脖颈上的铁链、被剪掉的飞羽和整日饭来张口的节奏，严重干扰了本性，时间长了也就成为习惯，不再想去过风餐露宿的生活。
和动物们的境遇有些相似，洪涛也被死死束缚在这片豪华的宫殿群中，纵使心中有无数安邦治国的办法也无法轻易走出去，更别提亲力亲为了。但并没主动丧失斗志，还在做顽强的抵抗。
外面暂时出不去，那就在宫里小打小闹。有个地方他能完全做主，太液池北岸的校场。这里已经被列为禁地，由御马监全天守卫，除了佩戴特殊金属腰牌的宦官、宫女，哪怕太皇太后来了也会被挡驾。
讲课，给上百名小宦官和宫女讲文化课，每旬三节，每节一个时辰，通常被安排在体能训练之前。课程有地理、历史、数学、拉丁文和时政，教材全部是他自己编写的，再由马经纶的报社印刷成册。
这一百多名小宦官是几年来从北京、南京两座皇宫里遴选所得，身体健康、年龄不超过十岁，主打一个性格坚韧、孤苦伶仃。
别看人数越来越多，洪涛的负担反倒越来越轻了，除了文化课之外，体能训练、纪律纠察工作，大部分全交给了王承恩那最早的蹴鞠队员代管。
成年人管束少年人比较难，因为有代沟，想法永远不可能趋同。可少年人管束起同龄人来那叫一个干净利落，新学员来了不到一旬就被调教得有模有样，这可能就叫群体的影响力吧。
只有在讲课的时候洪涛才能短暂放下所有担忧、算计和筹划，全身心甩开瓢嘴尽情发挥。别人都把他这种表现视为呕心沥血谆谆教导，属于劳心之苦，殊不知此时的皇帝才最过瘾、最放松、最开心！
“今天我们讲做人，什么叫做人呢？简单点说就是除了长得像人之外，骨子里也得具备人性中善良的基础。记住啊，是善良，不是软弱，真正的善良包括勇敢。你对，就是你，起立，马上离开课堂！”
但今天的皇帝一上来就很严肃，正题还没开始呢先手指着屋中间发出了驱