买呀！人家城里人不都是如此吗？”
“人家城里人都是非农户口，正式单位上班的，那才吃商品粮，咱们是农业户口，不种地哪能行！”说着，妈妈还白了她一眼。
“唉，将来国家也会支持经济建设，号召农民奔小康。怎么奔？还不是得经商或者搞科技农业。比如这收麦子，以前是从头到尾都是人工，现如今却是有了打麦机，省了多少力气，将来没准儿就会连收割都不用人了，直接让机器从地里走一圈，人只等用袋子接麦粒儿就成了。”
“那是以后，现如今可是行不通的，而且你说的到底啥时候实现，能不能实现还都是未知数呢！”妈妈依旧坚持己见。
“那好，就算咱们地还是种，那您就光种麦子这两种庄家得了，不要种黄瓜等这些需要天天摘天天去卖的，这样也不用总到田里去。自家也可以留一小片地种一点留自家吃的菜就得了。这样既不会太累，也不耽误自家吃喝，两全其美！”文慧只能妥协。
“还两全其美，你这都哪里学的词？”
“您忘了咱们家东院原来是学校啦，您以为我天天去那玩就光是玩呀？”这嘴里说出的话确实不好控制，文慧只得再次扯谎。
“妈，您先别转移话题，我就想问您我这方法行得通行不通？”
“行，回头我跟您爸再商量商量！”
“嘿！”
“嘿什么嘿？这可不得跟你爸商量商量吗？又不是小事儿！”看着妈妈一脸认真的样子，文慧只得闭了嘴。
第二天，文慧上学时，没有特意去找李娅搭伴儿，依旧是自己去的学校。
上午一共上了两节课，第一节是算术。班主任赵老师问班里的小朋友谁会数数，让大家举手。文慧坐在从南边数的第二排第一座，也就是离老师最近的位置。可这种对于她来说相当于弱智的问题，她并不想回答，所以就没有举手。但是赵老师一看眼前的小朋友竟然没有举手，就关切的问道：“李文慧，你不会数数？”
要问这个赵老师为什么认识她，那当然是因为曾经她总去自家东院学校光顾的缘故。那时候几乎天天去学校教室趴窗户看里面的老师讲课，看小朋友们唱歌、读书、写字。时间长了，几乎所有的老师都对她有些印象，而印象最深的就属这个赵老师了。
因为育红班的上课内容最有意思，一般都是唱歌、跳舞、做游戏、做手工什么的，所以作为小孩子的文慧也是趴育红班的窗户次数最多。