鸣才能出感情。一个好的演员，不需要任何动作，只靠台词就能演出好戏。今天我们要练习的，是如何调节共鸣腔体。人体有三大共鸣腔体，分别为胸腔、口腔和头腔。首先我们来讲讲胸腔，胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。”
“低音时胸腔的共鸣最大，我们表演的时候会经常用到。比如深情告白，如果运用好胸腔共鸣，台词对白就会显得饱满而富有感情。我下面来诵读一首情诗，大家仔细注意胸腔的共鸣”
这玩意儿叶诚拿手，他上幼儿园的时候就开始训练，十多年来对共鸣腔体的控制早就随心所欲了。
卢燕朗诵一段就会停下来，给学生讲解这里面的技巧运用。然后就是让学生们练习发声，最开始只是单个发音的训练，然后慢慢变成词汇和短语。
很快卢燕就发现叶诚的发音特别到位，忍不住问道：“这位同学以前进行过这方面的训练？”
好吧，这位卢老师并不认识叶诚，更不知道他是个小有名气的歌手。
叶诚回答道：“老师，我学唱歌时练习过发声。”
“有声乐基础就好，我们今后也要练习唱歌，”卢燕点点头，问道，“你是新来的吧，叫什么名字？”
叶诚说：“我叫叶诚。”
卢燕拍拍手道：“大家安静一下，现在我让叶诚朗诵一首再别康桥，同学们仔细注意他的共鸣腔运用。”
叶诚以前练习唱歌的时候，专门学过诗歌朗诵，他酝酿了一下情绪就朗诵起来：
“轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩
”
同样一首诗歌，不同的人朗诵的感觉完全不一样。就比如郭沫若天狗，不懂的人会觉得这是什么玩意儿，这也能叫诗？而内行把这首诗朗诵出来，能把人听得热血沸腾，感觉激荡的情绪就快要爆炸了。
叶诚朗诵再别康桥也是如此，只听声音就能产生强烈的画面感，能带着听者穿越时空，来到异乡他国徜徉在康河的柔波之中。
坐叶诚旁边的程远博感受尤为强烈，他听得都快起鸡皮疙瘩了，就跟叶诚在他旁边深情告白求搞基一样。
“啪啪啪”
一阵热烈的掌声响起，如果说昨天叶诚表演捉鸟时，其他同学的鼓掌只是鼓励性质，那现在绝对是发自真心的赞叹。
“太牛了！”