语文一年级、二年级
数学一年级、二年级、三年级
这些最简单的教材，自然没有学的必要。
宋启只是做做样子，向基地工作人员展示一下他的“学习过程”。
在量子阅读的神速之下，两小时后，小学各年级教材就已浏览完毕。
“我已经是有小学文化的人了。”宋启十分欣慰。
没文化的日子不好过——之前跟人交流，碰到一些没学过的名词，他还得装作不懂，不停地提问。
度过这最艰难的第一年，以后拘束就少多了。
宋启又点开初中物理的教材，一边浏览，一边琢磨着课后题的那个视频——
一名超凡者，能让杯中之水瞬间结冰，又瞬间融化、蒸发。
还能让密闭的房间里卷起狂风。
该如何解释呢？
把物理教材都浏览一遍后，宋启凭借27.1的精神属性，轻松锁定了有关的知识点——
温度与热量。
“温度的急速变化，让水在固液气三态之间变换。”
“空气冷热不均，热胀冷缩，压力不平衡，也就产生了风。”
宋启将这些答在邮件上，却没有直接发送。
“这些只是浅显的知识，老师应该是想让我们进一步猜测一下。”
水和空气的温度，又为什么能凭空剧变？
“那些热量，或者说能量，可能并非直接消失，而是在跳跃式地转移。”他继续分析着。
随即想起了课上的演示，一张纸折起来，就能让a点和b点重合，两点之间距离为0。
如果高维空间有折叠，现实的三维空间里，也能出现“瞬移穿梭”的超凡能力。
类比一下，物体可以穿梭，那能量是不是也可以？
“如果水中的热量，迅速‘穿梭’到某处，再‘穿梭’回来，就会出现瞬间结冰、瞬间融化的现象。”
宋启做出了自己的猜测，再总结道：
“超凡能力，看似违反常理，却并没有打破这个世界的物理规则——只是有更高维度的规则在产生影响。”
写完这几段话，再检查一下，感觉也不像是小学文化的水平。
“唔差点忘了，我是天才，思维能力强是应该的。”
他直接将邮件发送给了老教师。
老教师很
点击读下一页,继续阅读 池中人 作品《从婴儿开始的进化日常》第36章 速学教材，破纪录的日均得分