朋友的叙事和安静不同。
和安静抓重点的叙述相反，她的行文散漫又缺乏清晰的重点，每次发现这点的时候，温酒就会莫名对安静有些哀伤。
而且明明是安静的朋友，每次提起安静的时候，却言谈随意。
这让温酒有点替安静不值。
温酒看着帖子，发散着思维，直到到某一个点，思维厄自凝固。
他把页面往上翻，停在我们其实分不清，谁死了谁活了。这句话上。
如果她分不清谁死谁活、那么她怎么知道二姐是活人？
这个疑惑刚刚出来，论坛上就有一个陌生的数字id，把温酒短暂的联想问了出来。
4：那你怎么确定，二姐现在是活人？
回复楼上，之前xxx不是说宿舍危险教室安全吗？二姐都留在教室了自然可以证明。
突然提到了温酒，让温酒忽然有些不自在。
4:我觉得教室也是危险的诶。
不可能吧，她之前不是说规则是平衡的吗？如果教室也是危险的，那就没有真正的安全区了。
就是因为规则是平衡的，教室才不可能安全。4的思维截然不同：不然教室自始自终都安全，那岂不是只要待在教室就可以了吗？不可能有这种漏洞。只有，‘上课时教室是安全的’才是一个合理的规则。”
好家伙。
反转了，感觉真是这个道理，xxx你咋又要被打脸了。
在评论思维发散前，贴主回复。
4，因为记忆，我问过二姐的记忆能对上啊。
毕竟我看过安静的帖子，在宿舍的二姐的记忆可以对上，而在教室的记忆又和我可以对上。
我跟安静两个人的记忆拼凑起来，就可以确定二姐的记忆了
就算这样、也有什么地方不对劲。
温酒细细思索着，就看见大片鲜红从屏幕上冒出来。
是红色的感叹号。
！！！！！
等等！
我能看帖子确认安静的回忆，那安静本人也可以啊！
为什么安静变成死人后，记忆混乱的她没有点开帖子确认回忆呢？
而且我拿了她的光脑她也没有反应！
好奇怪啊。
她到底有没有看过帖子？
我跟二姐讨论一下，等会回来。