学习到军事能力的好东西。
利用沙盘模拟不同的战争场景，让学子们进行战略规划。学子们可以在沙盘上布置兵力、选择进攻路线、确定防御重点等，从而锻炼他们的战略思维能力。
还可以帮助学子们分析敌我双方的实力对比和战略意图。
通过观察沙盘上的兵力分布和行动轨迹，学子们可以推断出敌人的战略目标和可能采取的行动，从而及时调整自己的战略部署。
在大唐如今，在军事上，可没有这么系统化的教学方式。
大多数名将，都是在战场上，不断打熬熟悉，自行摸索，才有所成就。
当沙盘制作出来后，李承乾就可以告诉所有人。
名将，在我这里是可以批量生产的。
制作沙盘的事情，李承乾交给了太子妃来负责。
这第一步，就是先把地貌图构造出来。
然后再用木板，沙土，黏土等工具，对整个沙盘进行雕刻制作。
后面是工匠们的事情了。
“殿下这沙盘之法当真是奇思妙想，我想早点将其制作出来。”
苏玉儿的语气中有些惊叹，早前听太子说的时候，还不觉得。
随着自己在画地貌图的过程中，越发感觉到这沙盘推演的厉害之处。
哪怕她不懂军事，然沙盘推演，犹如掌上观纹，行军布阵，更为清晰不过。
“这些训练所用的沙盘，只需要一些经典地貌便可。”
“正月后，我便会安排人去高丽，探查周边地形，如此再行征讨之事，就能简易许多了。”
虽有炸药包这一手王牌，但李承乾也不会放松对高丽的情报收集。
就目前来说，在没有通过玄武门继承法，当上皇帝之前，这一手炸药包，只能是在东宫里生产。
征讨高丽，也是一次重要的练兵，真正的战士，只有见识过血与肉，才能成长起来。
高丽只是个开始，整个大唐，也不能只靠他这个太子日日南征北战吧。
系统的培养军事将领，才是王道。
“若是能把高丽的地形都制作出来，征伐高丽，必然能起到大用。”
苏玉儿眼睛一亮的说道。
李承乾笑道：“夜深了，该就寝了。”
“这些事务，明日再说吧。”
——
次日，吴子清跟崔
点击读下一页,继续阅读 执笔见春秋 作品《家父李世民，请陛下称太子》第123章 房玄龄的猪队友