云夜上完了养气堂的课,第二节去的是识字堂。
说是识字,实际上不只是教识字。
同样是一个青袍的男老师,不过这个老师比于玉还要冷漠,他道:“我是你们的识字老师,每天只教一个时辰,开始上课。”
这个老师干脆利落。
自顾自讲起课。
也不管下面的孩子能不能学会。
好在,云夜应付过高考,深得题海真传,学起来倒也没有那么难。
无非是拼命写,学会了学多了就组句、写文,如此往复,记忆想不巩固都难。
当然了,并非每个人都有这么大的拼劲,养气术可以改变命运,但识字能吗?
这个问题的答案并不清晰,所以一个课堂总共二十一个孩子,除了最初的几节课都在认真听,随着课程拉长,他们开始懈怠了,更关注养气术和搏杀术的教学,半放弃了识字。
只有云夜等几个少数对情况极为清楚的孩子,才拼命学,不但要学会老师教的,还要自学,更进一步。
此后基本每次一下课,就能看到云夜抱着书卷,在泥土上用树枝写字,不断加深记忆。
为了简化学习,云夜还用上了这个世界没有的拼音。
而饭点,云夜也从不迟到,吃到撑后练习养气术,培养生命能量。
其余时间则全部给了演武堂教的拳术“虎拳”。
这种修炼让云夜一直精神极佳,学习起来事半功倍!
就这样,云夜学习了整整一年。
“下课。”
云夜抱着书卷,一边看,一边往养气堂走。
他旁边跟着一个精瘦少年,大约十一岁,叫王尧,是这一年云夜在识字堂结识的朋友。
这是极少数不嫌弃云夜喉咙有问题的同学。
王尧抓了抓头:“我说,石头,这识字不是认识大部分就行了吗?你怎么天天抱着书啃啊,这种书到底有什么意思?”
书名游历三州详记。
在显学堂不过一年,云夜已经能认大部分字了,距离会写也不会太远。
不过让云夜有些无奈的是,这个世界的文字类似繁体字,非常复杂难以记忆,再加上是古代背景,笔纸难用,人为制造了学习难度。
不然他应该学的更快才对。
而为了真正把文字掌握,读故事自然是最佳选择,又能锻炼自己,又可