“我可以再……”。
因此，父母用自己的语言和行动比直接用“对不起”道歉有效得多。你给孩子直接道歉时，就是自我作主地替孩子承担的责任。但父母应当保障孩子的情感表达的权利，让他成为感受的唯一表达者。否则，孩子就会习惯于把自己当成生活中的受害者，常常把自己的不良情绪迁怒于其他人。
孩子只是孩子，他们对自己的行为没有控制能力，但他是自己一切感受和行为的源头。父母应把孩子视作自己感受的主宰者，使孩子渐渐培养出自己良好的性情，找到多种选择，学会控制自己的反映。
一个叫灿的孩子，非常喜欢摆积木。一次，他摆了一个复杂的漂亮房子，向妈妈炫耀，妈妈借此夸奖了他。整整一天，小家伙都为自己的杰作欢呼。
由于小家伙把积木摆在一个房间的门口，爸爸下班后，推开门，急匆匆地走过时，灿的漂亮房子一下子倒塌了。
灿看到自己漂亮的房子被爸爸推掉之后，表情非常沮丧，但却没有当时发作。
妈妈理解地问灿：“是不是你爸爸应该向你道歉呢？”
灿出人意料的回答：“不，我可以重摆一下积木，‘造’出更漂亮的房子。”
妈妈追问说：“但是，你难道不生气吗？”
“刚开始的时候有一些，但我最后发现，生气没有用，不能改变任何事情，或许这不是一件坏事。”
第二天一大早，爸爸说：“灿，我错了，不该碰倒你的房子。以后，我开门进家一定注意。”
孩子听了，很高兴，当然，他很满意父亲的回答。
父母的言行如果造成孩子的强烈情绪时，要想消除伤害承认错误时，父母应简直而直接对他说：“我刚才的做法，的确不应该，以后再也不会做了。”在这个过程中，言语要中肯，不要有感情夸张的话，以便让孩子体会自己真实的感受。同时，自己要倾听并肯定他的情感表达。
有时，你可能觉得自己十分正确，没有过错，无须道歉什么，但是孩子的不悦，这说明你们之间需要互相沟通一下。比如，你并不后悔把他从海滩拉回来，但孩子就此受了惊吓，如果承认自己的动作太粗鲁，然后倾听孩子讲述的危险和趣味性，你们便可以重建彼此的亲密和信任。
世间没有绝对的对和错。你的孩子如果受了伤害和惊吓，他的感受就是真实的经历。你所要做的就是要彼此进行沟通，澄清事实，重建信任。
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点击读下一页,继续阅读 周远廉 作品《父母怎样正确教育孩子》第四节 说声对不起，还是直接表达真实的情感