二名获奖者。”下雨天讲道。
“现在，我将公布阿帕奇通讯征文大赛的结果。”
“首先是特别鼓励奖的获得者，他们的文章虽然还不够出色，但他们都是不超过十岁的孩子，潜力可嘉，值得鼓励，获得者包括——”
下雨天念着获奖名单，几个孩子就先后从人群走向讲台，从马哨手里接过奖状和奖品。
这些孩子当中，最大的十岁，最小的只有七岁。
他们本能地表达着喜悦，拿着奖状和奖励的书籍，满面笑容。
相应地，还有台下家长们的议论。
“老二，你家孩子出息了啊，将来肯定会成为一个大萨满。”各种羡慕的声音响起。
“看看别人家的孩子，再看看你，整天就知道玩！”这样的训斥声也此起彼伏，家长们趁机教训自己的孩子。
阿帕奇人本没有比拼学习之类的传统，这种传统在整个美洲大陆都少见。
不过马哨成为酋长之后，东亚做题家的光环每天都在部落里辐射着。
短短三四年间，这里的阿帕奇人就在潜移默化中沾染了东亚人的大量特质，“别人家的孩子”无疑是最基本的一条。
严格来说，这不是什么好现象，喜欢这么说的人往往都是平庸的教育者。
但马哨也没什么强烈的感觉，毕竟他也不能指望部落的每一个老师和家长都是优秀的教育者，这太正常了。
在后世的中国，这也是司空见惯，多数教育者的成果是看运气，运气不好了指责被教育者，运气好了便四处吹嘘自己的教育心得。
他见过太多照本宣科甚至混日子的同行，以及帮倒忙、拖后腿的家长。
不过，虽然这些人是猪队友，但好歹也知道教育的重要性，虽然他们横冲直撞，但至少幻想着在搞教育，这已经颇为难得了。
内卷是必然的，但内卷的方式可以选择。
相比于持枪内卷的白人，读书内卷的东亚人简直太体面、太文明了。
让印第安人朝这个方向卷，相对而言算不错了。
“接下来是鼓励奖……”
颁奖持续进行，特别鼓励奖、鼓励奖、三等奖和二等奖相继公布，都是马哨为获奖者颁发奖励。
“最后是一等奖的获得者，浓烟，获奖作品《震惊！爱尔兰大饥荒的真相竟是……》。”
获奖者事先都没有得到过确切通知，并