“怎么，我这样让你们感到很惊讶吗？”看到荣贵傻眼的表情，阿鲁法挑挑眉：“倒是你……”
“你怎么这么土？”他的目光直视对象是荣贵。
被安上这个形容词的时候，荣贵瞬间什么都无法思考了，他脑中只剩下阿鲁法刚刚对自己的评价：
好土……土……土土土土土土土……
囧！！！
荣贵做梦也想不到这个形容词能被用来形容自己←这个词还是他教阿鲁法教授的！
不过对方说完就算，显然没有继续在这个话题和他继续讨论下去的意思，将桌上的空碗一推，他随即打了个响指，一台机器人随即从隔壁门后出来，非常利落的将餐具收好，他还把桌子擦了一遍。
桌面重新变得干干净净的时候，阿鲁法伸出手指敲了敲桌子：“来吧，作业都带了吧？让我瞅瞅。”
对方的节奏实在太快，荣贵还没从刚刚那个形容词事件中醒过神来，听到对方这么说，他只能呆呆的放下书包，开始从书包里掏作业了。
小小的机器人乖巧的坐在椅子上、认真掏出作业交作业，配上单手撑着下巴坐在对面的年轻男老师……这副画面，看起来简直就像小学生和他的老师！
=-=
不过他们掏出来的作业量显然不是小学生能够拥有的。
两个人的书包里满满的全是纸张，按照阿鲁法的要求，他们的作业是打印在环保纸上的，在这个电子纸张已经全面普及的世界，会对学生有这种要求的老师真是凤毛麟角。
厚厚两摞作业摆在了阿鲁法面前，仔细看就会发现：荣贵掏出来的那一摞作业纸甚至更高一些。
因为研究的全是自己喜欢的话题，一个没刹住，他写太多了，如今这些已经是精简再精简的结果了。
荣贵对于自己的“研究成果”可是非常有成就感的，毕竟之前他一提到写作业就发憷，做梦也想不到自己居然有能写论文写得比小梅还长的一天呐！
“哟~题目不错嘛。”拿起荣贵那一摞的第一张纸看了看，阿鲁法挑了挑眉，然后他又看了看小梅的：“这个也不错。”
“回去我拿回去慢慢看。”将两张纸分别放回去，阿鲁法再次将身体向后靠去。
他这个姿势很舒展，由于此时三个人都坐着，所以荣贵难得有机会可以光明正大打量他一会儿：和传统中对“学者”这个职业的印象完全不同，阿鲁法确实看起来文质彬彬