学生也同样有学生的压力。
金钱、就业、房子、婚姻、对象……
只不过很多人已经拥有了能屏蔽压力的能力,很多人擅长遗忘。
“好了,那么下面我们要讨论的第二个问题,可能没有第一个问题那么普遍,但是也很有代表性:压力与焦虑、紧张和拖延。”游小春公布了第二个问题。
“这不是四个问题吗?”
“这个有意思,刚好切中了我想要听的东西。”
“我想要听钟医钟院长怎么说啊,他的话我能听进去。”
钟医事先是没有跟游小春对过题目的,他一听道游小春把这四种情绪放在了一起,先也是吃惊,然后又感叹游小春的聪明。
甚至钟医还有一种想法:游小春这是下了苦功夫的。在心理学这一门研究中,能提出这个四个词并列在一起,说明游小春已经开始入门了。
游小春也听到了大家的反馈,她大大方方地说道:“对,这是个词汇,我是故意放在一起的。”
???
在场的人这儿没有人说话了,全部都在听游小春继续说下去。
“拖延的必然结果就是焦虑,它们是一对双胞胎。而压力更是焦虑的母亲,还有紧张,它和这几个的关系不言而喻,如同一颗树上开出的结出的树叶。虽然不一样,但是枝叶相连。”
游小春总结道。
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