好在有一部分关于古希腊的学者留下来的解读,而且在他尝试的过程中,的确有能够试错的方式。
在他读对了某一个词语的音节的时候,他手上的手套会给出一段反馈,就好像是机关锁一样,打开了第一个机关,然后再尝试打开第二个机关,以此类推,只要手套的反馈不停顿,他就可以顺利地打开这个手套。
唯一的问题是,即使只使用排列组合也有非常多的困难摆在乔恩面前。
即使排除了一部分,剩下的一部分应用排列组合之后也非常的多,仅仅是第一句话的几个单词,他就尝试了不下数百次,仍然没有找出完整正确的读音,甚至他怀疑其中有两个单词的读音,压根就是错的,他们手里根本没有正确的读音方式。
“不要那么消极,”斯普劳特教授有了新的发现,高兴地从沙发前站起来给乔恩进行理论指导。
乔恩按照她的指导,开始调整自己的读音和念诵方式。
在尝试了一个小时之后,他终于误打误撞,激活了这个手套。
“你看,这不就打开了吗?”