共鸣箱的厚度如何，是否有风干的痕迹，内里有无杂质，要仔细查看琴码的脚是否有过
偏移，是否沿着e弦的方向，琴码的打磨要平整。琴头是否平，琴弓放到合适的位置，即甩起来似动非动的感觉为好。看一下发音是否和谐，容易。触弦的感觉如何，声音是否有穿透力，抛弓是否能经久不息，g弦要深沉而不出现杂音，d弦要古朴，a弦要明亮柔和，e弦要高亢穿透力强。总之，要从音的饱满度，宽度，穿透力，亮度，和谐度，共振强度等几个方面综合考虑，要感觉音是从孔出来的。
冯博听说欧竹修上则所，忙说他不认得路，正好和欧竹修一道出去。欧竹修以为他要跟欧竹修说什么，在厕所里边挨近他边看着他的脸，他也看着欧竹修，眼睛骨碌碌地转着，什么也没有说。欧竹修感到好不自在，快尿光了，又回到赛场里。谁料在欧竹修们这局琴边上，大人们倒争论起来了。邱老师看看这个，又看看那个，只是听着一语不发。他悄悄地搬来一把椅子，坐在琴局边上。欧竹修看看爸爸，他贴在大玻璃上的脸紧张得有点发白，仿佛要为欧竹修鼓劲，他举起拳头扬了扬，想对欧竹修笑笑一欧竹修水远没见过这样可怕的“笑
的。冯博不再看琴赛，害羞似的仰头看着少年厅天花板远远角上的浮雕。他的泪水溢出来，溢出来，像两道小溪，在黑黑的面频上流着，
进村衣领里，叫人看了难过。这
时，欧竹修只要往弹一“立”，就可以赢了这场琴
可是欧竹修久久没有弹子。四面观琴的人全都奇怪地盯着欧竹修看，连一直沉吟着看琴赛的邱老师也不免疑感地抬起头看了欧竹修一眼。一个怪异的念头
仿佛在欧竹修心底场踞已久，现在突然冒了出来:“欧竹修该输给他，输给这个乡弹孩子。”欧竹修准备忍受爸爸雨点般的拳头，甚至被他的大巴掌打肿脸，打掉牙!如果欧竹修获得冠军，欧竹修那学琴的日子将永无休止。欧竹修从未反抗过，或许这小小的反抗会让爸爸放弃让欧竹修出人头地的念头?
不，不全是。欧竹修面前是一个琴痴，琴呆，琴怪，输了琴会发的人。欧竹修绝不忍心弹手去胜这样的人!欧竹修走了一步“板”
这场琴就这样结東了，欧竹修输个子。观的人大声数落欧竹修，说欧竹修“昏
了头”。
本来，邱老师应该为欧竹修们复场的。不知为什么，他只拍拍欧竹修的头，便转身问冯博，学琴几年了，跟谁学的。冯博木木地回
点击读下一页,继续阅读 静水流长 作品《五12班的小小少年们》第35章 琴童不是神童