“这小家伙说，他把自己的手环拆了几遍，又从网上找了很多相关资料，自己学习了电子工程学以及软件编程的相关知识，而后就做出来了。”
洛白：“......”
梁月华：“而当我问他，训练营不是配发了通讯手环么，他为什么还要自己做一个的时候，小家伙跟我说，他好奇，他想知道通讯手环为什么能做到那么多神奇的事情。”
梁月华微笑着，重述着她和霍克斯曾今的对话，而洛白也皱眉陷入了思索。
他对霍克斯的记忆和了解其实说不上太多，只有一起行乞的那半个多月而已，后来，进入训练营之后，他们三人在不同的小队里，他所有的心思几乎全部用到了训练上，一切只为了尽快的强大起来。
在那个时候，一个小乞丐究竟有什么兴趣，究竟喜欢什么，都没有什么意义，但现在，似乎，一切都已经不一样了。
“我在追寻自己向往的生活，而他们也该如此才对啊。”洛白心中默念了一句。
也许，是时候该好好和黎风、霍克斯谈谈了，那一声声‘洛哥’总不能白叫了，当老大的就该有老大的样子。
“我明白了，我会和霍克斯谈谈的，如果后面有什么变动，可能还得请您帮忙。”不用梁月华说太多，洛白已经明白了霍克斯的天赋。
能够通过自学，利用废旧元器件组装出一条功能完整的通讯手环，这的确值得赞赏，但深究一步，就会发现关键点不是这个。
不同于洛白，霍克斯是正儿八经的土著居民，从记事起便在做乞丐了，从小到大，没有上过一天的学，在进入训练营前，小家伙甚至练字都不认识几个，顶多也就是熟悉信用币上的数字和文字！
教育，教授知识只是一方面，更重要的在于对学习能力，以及思维能力的训练和培养，而霍克斯从准文盲到自学电子工程学和变成，并最终组装出了一条通讯手环，仅仅用了一年零三个月，这期间，他唯一的指导老师只有网络。
对科技知识有如此强悍的学习能力，这才是关键点所在！很难想象，霍克斯若是接受系统性的教育，那又会迸发出怎样的光彩！
......
离开了梁月华的办公室，洛白随便转了转就回了车上，等到上午的训练课程快结束时，他给黎风和霍克斯分别发了消息。
十分钟不到，黎风和霍克斯便出现在训练营门口，头发湿漉漉的，身上的衣服看着也是刚换过。