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而且，接下来就该那个老师登场了！
几乎所有人深吸一口气提了提精神，将目光移向了缓步上台的李玄玑。
完全不怯场的李玄玑上台后，挺直腰背，抬头，面带微笑，以沉凝的目光从左至右扫过全场。
“各位同学、老师，领导，大家好！我叫李玄玑！”
说完这句，李玄玑转过身，拿起粉笔在黑板左上角龙飞凤舞写下了“李玄玑”这三个字。
“哇，好漂亮的黑板字！”
“废话，搞设计的，字当然写的不差了！”
“字写的好看有什么用？还是看看他接下来讲的怎么样吧”
下面依然嘈杂，而且议论纷纷。
李玄玑不以为意，再次转过身来，以洪亮且又沉稳的声音讲道：“今天我的试讲内容是艺术设计相关软件与应用。这里我想先提个问题：大家都知道有哪些常用的设计软件？”
这个问题其实非常简单。
其目的不是为难学生，而是为了与学生互动，将他们已经分散的注意力重新抓回来。
但是这么做的风险很大。
因为在场的都是成年人，不是幼儿园的小朋友，问这么简单弱智的问题，大家很难像小朋友那般踊跃举手发言。
成年人都有着自己的矜持，谁也不太愿意去当着很多人的面当出头鸟。
所以，这就很容易造成冷场。
在后排旁听的刘院长不禁露出了一丝冷笑。
这小子还是太嫩没经验啊，居然一开场就犯了这么低级的错误。
李玄玑本来也没打算冒这个险，但上台之后，目光扫过全场后，他觉得可以试一试。
果不其然，第一时间便有一位男同学举手发言道：“photoshop！也就是ps！”
旁边一名女生也笑嘻嘻地道：“还有3dmax！”
“不错！”
李玄玑笑了，因为配合自己的，就是那对学生情侣！
经这两人牵头回答问题后，将全场其他同学的注意力也纷纷吸引了过来。
然后不断有人报出一些设计软件的名字，结果场上气氛不光没冷，反而热了起来，惹得旁听的老师们也是精神为之一振！
对于这样的结果，刘长宽觉得匪夷所思，眼神闪烁，脸色阴晴不定。
而他的这种表情，被讲台上的李玄玑