等教父他老人家的歌唱完后，观众席上一直不敢坐下的音乐人们都给予音乐教父热烈的掌声。
然后音乐教父伸手对康多鱼做个请的手势：
“康老师，说两句吧！”
康多鱼谦卑的向教父他老人家鞠了一躬道：
“您可不要抬举我了，您的这首歌太有深度了，我只能说一下我的粗浅的见识。”
然后康多鱼也站起来，像个学生面对老师般说道：
“可以听的出来，这首歌的批判意味很浓，节奏感强烈，古今交错的情景，华丽的编曲，呈现了老师您对家乡的思考。”
康多鱼点评很简单，但也确实说出了这首歌的精华之处。
音乐教父有点不甘心呀，他是想从康多鱼这里找到点灵感，然后在创作上有所突破。
所以他问康多鱼：
“你觉得我这个风格还能有什么延伸么？”
康多鱼知道这位音乐教父不好糊弄，不来点能唬住他的东西，他是不会放过自己的。
于是康多鱼闭住眼睛，开始搜索脑海中残缺的记忆。
不多时他的鼻子鼓动，一段藏在大脑深处的曲调被他哼出来，这段曲调十分流畅，好听，但和康多鱼以前哼出来的曲调一样，是一段极其不完整的曲调。
但对一个资深音乐人来说，把这段残缺的曲调修补成完整的歌曲并不是件难事。
音乐教父早就听其他音乐人说过，康多鱼灵感爆发时就是这个状态，神神叨叨的，然后哼出一段残缺的曲调。
但康多鱼哼出的曲调绝对是人间没有出现过，修补后也肯定能成为经典。
音乐教父立刻从口袋掏出小本本，用音符详细的把康多鱼哼出的曲调记录下来。
口袋里装小本本和中性笔是参赛选手们的必备，因为他们参赛主要想得到康多鱼的灵感，从而引发自己的创作灵感。
音乐教父记录下康多鱼反复哼的一段残曲后，问康多鱼：
“你脑子里想到了什么才哼出这段音乐的。”
康多鱼拍着脑袋仔细回忆了一下，觉得这段歌曲似乎和佛家的禅意有关。
于是他十分自然的撒谎道：
“我是突然想到了禅意，然后想出这段曲调的。”
在场的所有人听康多鱼说，这段音乐和佛家的禅意有关，都觉得不可思议，因为这段音乐的节奏太快，似乎还有点摇