汇在了一起。
“莫非此鞭是礼器？”老夫子神情激动地问道。
宁泽点头回道：“泽，按礼法祭炼，当为礼器。”
老夫子听了，起身对着打神鞭一礼，礼器重在思想，重在礼学，礼器只有礼法大家才有资格祭炼。
“老夫叫宁仲儒，现恭为童学主管族老，想邀请七公子为童学夫子，不知公子意下如何？”老夫子郑重邀请。
宁泽觉得很奇怪，大家职务不都是家族分配的吗？为什么邀请自己？
宁老夫子看出了宁泽的疑惑，笑着对他解释：“其一，你是功绩圆满者，你不欠家族任何资源，甚至家族得益更多，家族分配，你有权驳回；其二，你是荣耀令主，代表家族荣耀；其三，你是书法大家，礼学修养也不俗。因此家族迟迟未能决断。老朽认为公子入童学，教授书法，为文道夫子，当不会辱没公子，因此老朽冒昧邀请。”
宁泽听了，明白过来，他向老夫了解了作为文道夫子的职责，便答应了下来。
老夫子满心喜悦地离开了泽轩。宁泽身穿礼服，手持打神鞭，骑白鹿向童学院而去，白鹿神，不到一刻钟就到了。
宁泽对童学院很熟悉，小宁泽在此开蒙，读过了六年童学。
他直接迈步进了大门，告诉门卫自己是来的新夫子，门卫引领宁泽前往院长室。
宁仲儒老夫子见到，非常热情，亲自带他参观夫子休息室，还引见了书法教学的三位老夫子，老夫子们见到宁泽，非常激动，宁泽可是书名风骨在外。时间到了，宁泽将打神鞭往袖里一缩，出了休息室
他迈步进入习字室，台下已经坐满了学子，三十多个小萝卜头，一个个好奇地盯着宁泽这个新夫子，后面竟然有十多位老夫子端坐，宁仲儒及三位书法老夫子也来了。
宁泽来到自己的案几前跪坐，将打神鞭放在一边，双手归拢向下面学子及夫子行礼，夫子们赶紧起身回礼。
而小童们却嘻嘻哈哈，不知新来的夫子是何意？
宁泽的脸一下子黑了下来，拿起打神鞭，“咚”地面的砖碎了一块。
小学童们静了下来。
宁泽开口道：“我叫宁泽，是你们书法新夫子，你们可以叫我夫子或泽夫子，在开始授课之前，我要定下礼，我课堂的礼，刚才我行礼为祝福礼，是希望你们学有所成，是夫子之礼，是长者之礼，你们不还敬师之礼，竟然喧哗大笑，是为无礼，无礼者匪也，我未教你