不标准一样，大家不是还开玩笑的说叫苗普吗？可是，哪怕说的不标准，也并不影响我们之间的交流啊！只要是按照说普通话的方式来说，我基本都能听得懂，就算是到外省去打工，每个省的人说话都带着本地方言的语音，也都完全不影响相互的交流。”
“这就说明，发音可以慢慢纠正，敢于说出来，才是最重要的，你们在电视电影里，想必也经常听到外国人说汉语，他们有多少能说出标准的普通话呢？几乎都带着外国人特有的语音在里面，可是，我们都能听懂。”
“说到这儿，想必你们也都明白我的意思了。”
“英语跟我们汉语一样，我们汉语有方言，同一句话，不同的地方发音会不一样，甚至同一个词语或者同一句话，在不同的地方，也会有不同的意思。英语也是如此，也有不同的方言，同一个单词，在不同的地方，发音也会有所不同，甚至意思都会有所差别，所以，你们大可不必太过纠结发音问题，先学会说，然后再慢慢纠正，就像你们先学会用方言交流，然后再一步步的把普通话说好一样。”
说到这儿，陆望晴先停顿了一会儿，让大家有一个思考和接受的时间，然后才开口问道：
“你们懂我的意思了吗？”
不少同学都是一副若有所思的模样，随即缓缓点头，表示明白，可是，这时候有一个男生却疑惑的问道：
“懂是懂了，可是这跟我们英语课有什么关系呢？我们三四年级都没学好，现在已经来不及了啊！”
其他同学都纷纷附和道——
“是啊，是啊，已经来不及了！”
“刚开始只学字母和简单的单词和对话，确实感觉并不难，可是后来单词越来越多，也越来越复杂，根本就记不住了。”
“说到底，还是要背熟了课本上的单词，才能考试啊！”
……
说完后，大家都疑惑的看向陆望晴，说了这么多，跟上英语课有什么关系呢？
陆望晴看到大家疑惑的目光，当即微笑着说道：
“说这么多，我就是想告诉大家，你们不要怀疑自己学语言的能力，你们能学好自己的民族语言，能学好方言，还能说普通话，那就说明你们学习语言的能力是很好的，学习一门外语，跟学习一门方言，又有多少区别呢？”
“首先就是要重拾你们学习的信心，才能开始我们的教学，不然，我讲课，你们却听不懂，那我的教学有什么意义呀？