从孩童的手里夺走玩具，就是那么简单的一幕。
可眼下，孩童却抱着那把剑，死死不放，做出了坚决的抵抗表情。
师傅发现这样下去不是办法。
教育，不是用力量让他人强行屈服的东西。
不可以。
不可以就这样从眼前的孩童手中夺走她重要的东西。
若是打孩子就可以解决问题，只会让孩子明白以暴制暴的道理而已。
必须要……传达自己所知道的……正确的道理才行。
想到这里，师傅改变了策略，不再去抢孩童手中的宝剑。
继而十分温柔的靠近，只是把手搭在了剑柄的一端。
年幼的孩童十分疑惑，还不明白眼前的老人接下来会做出多么残酷的事情。
他要告诉孩童，他夺走她珍视之物的理由。
师傅就那样把宝剑抽出，露出内里不沾水气的银白刀锋。
随后稍稍用力，将那刀锋压在了年幼孩童白皙如藕的胳膊上。
血丝，血痕，血滴。
鲜红瞬间出现在了从没受过伤害的孩童臂上。
是了。
水能载舟，亦可覆舟。
剑有两道刃。一道向他人，一道向自己。
剑可以保护你，可以让你感到欣喜。
剑会伤害你，也会让你感到疼痛。
这下，眼前的孩童，应该明白这东西的危险性，开始厌恶起来了吧？
结果……
出乎师傅的预料。
年幼的孩童不仅没有对剑产生厌恶之情……
受了伤后，更是没有一点的哭闹。
但看她的表情，应该是在忍耐了。
师傅感到有些震惊，照理来说，生物的本能在遇到会伤害自己的东西时，就会对那东西避而远之。
可……眼前的孩童，竟然伸出手来，明知会痛，还去抓那银白的剑锋，尝试从自己手中把剑夺回！
触目惊心的师傅赶忙手指用力，将那宝剑按回了鞘中。
要是给这小娃娃一抓，伤口怕不是深可见骨……
滴答。
臂上樱红的鲜血掉在地上，抱着剑的孩童脸上又浮出了淡淡的微笑。
那微笑中还有一份温柔，柔情似水……
了不起……
如此强