至于那句“在那个地方，我埋葬了我的一切，”听上去是他把东西埋在了哪个地方，这样一来，那句我在森林里眺望着沁园春的雪，难道指的是方向？
邵喻言思考着，殊不知他误打误撞还真的猜对了一些东西。
他在脑中回忆着《沁园春·雪》的内容：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
如果邵喻言没记错的话，全诗也只有这句和雪有关，会是北边吗？
对于地理知识，邵喻言没有凯文那么厉害，所以他偏头看向凯文问道：“你知道北边在哪吗？”
凯文听罢看了他一眼:“你有思路了？”
“嗯，我感觉这一句我在森林里，看着沁园春的雪，对应了我们国家的一首诗，诗里面出现了北这个概念，我猜会不会是在北边。”
“也有可能没那么简单，”对此凯文倒没有想得那么轻松。
“嗯，到时候我再想想。”
这样想着，邵喻言干脆把那首诗给凯文解释了一下。
“这首诗讲的是作者在一个冬天，看着窗外的雪写的词。”
“等等，”凯文有些疑惑，“这个作者是在沁园写的诗吗？”
在凯文的认知里，像这种园林一样的名字，里面是不会出现“窗户”这种建筑的，所以他随口问了一句。
“额，”邵喻言忽然愣住了，如果他没记错的话，沁园春其实是一个词牌名，那这样一来，它就不是一个地点了。
“等等，我想想，”邵喻言没想到在高中毕业后他还要给别人讲语文，现在他忽然明白了语文老师那句“语文是一门需要终生学习的技能。”
保不齐什么时候就用上了。
“沁园不是一个地方，至少在诗里不是，”邵喻言不知道该怎么给外国友人解释，诗和词的区别，以及什么是词牌名。
他斟酌了一下，这样解释道：“在我们国家，诗有两种，一种是自己写的诗，还有一种也是自己写的诗，但是它的名字是固定的。”
不能怪他这样解释，主要是他光是想起来“诗歌”这个单词怎么拼就已经很为难了，他根本就不知道英语里有没有“词”这个词。
“我懂，你是说沁园春是一个命题作文？”
凯文的理解能力还是非常不错的，见他简明扼要地解释清楚了诗和词的特点，邵喻言也明白了该用什么方式给他解释。
“对，可以这样理解，”邵喻