写完了？
正在同苏承说话的古校长一愣，然后认真的转向孟拂。
与此同时，苏地把孟拂证明半张纸拿给了校长。
校长不是专业学数学的，这本奥数书，还是上次高三年级主任给他提修改意见的时候带来的。
此时他看着苏地递给他纸，惊了瞬，上面的字极具风格，一笔一划自带笔锋，一看就是下过苦功夫的。
看到这字，校长的表情也缓了不少，还看了孟拂一眼。
这才继续看孟拂写的内容，孟拂在上面写了一堆数字符号，校长专业不在此，直接回到位置上，拿起那本书，翻到原题答案，跟答案对比。
答案很长，几乎都是写论证跟式子，令校长惊讶的是，前面几步，孟拂写得跟答案完全相符，知识从第四个步骤开始，就不一样了。
这种不一样，不是省略了步骤，而是完全跟后面的是两个不同的证明。
这是证明题，并没有准确的结果。
也没有标准的评判，但跟答案不一样，应该就是错的了。
奥赛辅导题之所以能称为奥赛辅导题，是因为它的难度已经到了一定程度，如果没有专门研究过奥赛题的，就算是来一个数学成绩好的，也做不出来。
证明过程不一样，校长身侧的助教看了一眼，就摇头：“不对，”说完助教顿了下，又转向孟拂，好奇：“不过你竟然还知道椭圆公式？”
这些可是初中内容没有的。
助教说完，在孟拂身边的赵繁呼出一口气，她真是疯了，竟然有一瞬间觉得孟拂真的可能做得出来。
这可是奥赛题，是给全世界数学拔尖的那一群天才做的。
做不出来不奇怪，这才正常。
赵繁扶了下额头，挨着孟拂，小声开口，“你上高一就行了，一中能让你在这里念高一，已经足以让那些黑子闭嘴了，还有昨天拒绝你的那个导演。”
古校长也早就料到孟拂做不出来了，不觉得奇怪。
不过这一次，他对孟拂没有那么僵硬了，虽然孟拂没有做出来，但看得出来，她确实有学过一些高中知识。
尤其是她那一手好字，让古校长都忍不住欣赏。
他看向孟拂，却见孟拂盯着他手里的奥赛书跟那张答纸，不说话。
古校长笑了下，这回说话的语气跟表情都变得和蔼了，“这是竞赛题，你不会很正常，我们学校除