去。
所以，这个真实发生的案例告诉我们，像这种防御工事不能没有，但也不能过分依赖。
因为树挪死人挪活，方法总比困难多，你自以为建立了一个牢固不可打破的防御，人家只需要轻轻的转到你屁股后面，你的防御就不攻自破。
当然说转到你屁股后面只是比喻，更多的是对方通过军事调动以及战略意图找到你的缺陷，或者说破绽！
当然，同学们我也是照本宣科，因为这本来是校长的课，可是他去接我们的客人去了！
所以我只好拿着校长的教案，来给你们上这课坦克防御障碍物。
而且，校长还做了几十个龙牙防坦克障碍物的模具，也准备了水泥砂和石子，让你们亲自去做一遍。
校长常说，说上百遍，不如亲手做上一遍。
实践才是检验真理的唯一标准！
等你们做好了，校长还会让战车营当着你们的面，验看一下防坦克障碍龙牙，是否真的可以让坦克无法跨越，变成坦克陷阱。
走吧！接下来的课堂在试验场，而不是在教室里！”
听到讲台上老师的命令，学生们都站起身，开始在课桌与课桌之间的走道上列队，然后有着顺序的走出教室。
第1个走出教室门口的学生见到在教室门口的陈山河，马上敬礼。
“校长好！”
虽然敬礼问好，但却不停顿，往外走去，毕竟老师说了，目标试验场。
跟在这名学生身后的，是一个又一个的身穿军服的学生，他们看到陈山河的第一眼马上敬礼，问好。
一个班的学生不多，毕竟他们分为5个班，每个班也只是20多人，快30人而已。
分班更容易教，更容易上手，掌握武器或者像现在这样，实地教学的时候，有更好的分配武器进行体验。
赵刚最后走了出来，也给陈山河敬了个礼：“校长，客人接回来了？”
陈山河回了礼：“接回来了，老赵，带学生去做完坦克防御障碍实践课之后，命令食堂，有客人来，给客人做上好吃的。
咱们要让客人感觉来到这里就跟回到家似的，宾至如归嘛！”
赵刚点头：“好！我一会儿带学生去做完实验，就去食堂说一声！”
“嗯！那你去吧！我先带客人去喝茶。”
陈山河说完，赵刚追上远去的学生，这个时候乔治曼德