不过很显然。
箐城一中这种学习氛围，还没真正影响到高一新生们，高一新生还未融入到箐城一中的学习氛围中。
刘一辰到教室的时候，有的同学还会自觉地拿起书在看着，更多的同学则是窃窃私语在低声聊天，根本没有意识到，高中学习生涯与初中学习生涯是不同的，就是初三的紧张学习氛围，也比不上箐城一中高一的繁重学业。
他们每浪费一天，意味着先自律的同学会占据一天优势，从而率先一天建立心理优势，先一步在高中阶段培养起自信心。
高中学习，是一个聪明程度的一个分水岭，也是适应环境的一个分水岭，更是自信心的一个分水岭。
很多在初中极其优秀的学生，一进入高一，第一次单元考试就会面临着暴击，周边的同学考试成绩好于自己，自己在班级的排名下滑，从上游下滑到下游，顿时就会开始怀疑人生，丧失自信，而一旦没有调整回来，那么也意味着他再努力，也始终是在下游。
因为在这个阶段，自信心是非常重要的！
只要自信心培养起来，哪怕偶尔成绩下跌，他们也会拥有足够的自信在下一次考试夺回失地。
比如班级中几个开始在看书早自习的学生，事实证明他们在高中的成绩比初中时还要优异。
整个早自习课，刘一辰就翻开语文，语文属于他的薄弱项，每次在文言文、诗歌鉴赏以及作文上他都是栽跟斗，在高中的时候他怎么想也搞不明白，为何有些学生语文成绩很好，动不动满分作文，语文150分可以考到135分、140分。
直到后来他有些明白了！
语文实际上也不是死记硬背可以解决的，它很注重理解、积累以及感觉！
理解，就是要去剖析一篇文章所要表达的，为何课本上会出现这么一篇文章，举个例子，现代诗歌《乡愁》，通过邮票、船票、坟墓、海峡来构建起每个人生阶段的乡愁，更是通过最后的浅浅的海峡进行升华，从乡愁演绎出了爱国思乡！只要抓住这一点，进行作答，哪怕无法拿到满分，高分也是跑不掉的。
积累，就是平常看书的积累，这看书包括看读者、新概念作文、现代诗歌，也包括看名著，如《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》这四大名著，去培养自己的内在。正是有这些积累，等考试的时候遇到课外阅读或者作文，才能有比较有深度的见解。
在这一点上，应该最能体现的