“2006年2月22日
班里的一个学生感冒发烧了，因为涉及到学校教职工，学校封锁了消息，没有送去医院医治，我将他接来宿舍，打算在用他来测试新研制的疫苗。
今日已注射t型病毒疫苗，后续将持续关注实验对象身体状况；
2006年2月23日
被观察者自述身体发热，此为t型病毒感染初期症状，亦为多数疫苗接种后常有想象，静待观察；
2006年2月24日
被观察者自述发热症状消退，身体好转；
2006年2月25日
今天给实验对象注射病毒时，他表示没有的异常反应，他以为我给他打针是为了进一步治好感冒，对我十分感谢。
我跟他说，为了达到疗效，之后他必须一个人待在宿舍，并且每日向我汇报身体状况。
这样欺骗他，我有些不忍心。
但是，我研制的疫苗十分重要，我确信它没有任何问题，我照顾了他这么久，让他试药就当是报酬吧；
2006年2月26日
今日身体无异常，继续观察；
……”
后面连着十几篇实验日志都是“身体无异常”，直到3月12日的记录内容才发生了变化。
“2006年3月12日
实验对象身体状况一切正常，若三天内再无任何情况，将结束实验得到相关结论；
2006年3月14日
今日身体无异常，继续观察
2006年3月15日
今日身体无异常，继续观察
2006年3月16日
今日身体无异常，继续观察
2006年3月17日
实验对象无任何异常现象，疫苗临床试验合格。”
看到实验日志记录者草率得出如此结论，沈瑞有种不祥的预感。
果然，这篇以后，实验日志还有记录，不过后面的内容更像是日志主人的日记了。
“2006年3月21日
听班里的学生说，那个学生最近又感冒了，最近气候回暖，早晚温差大，感冒也挺正常的。
2006年3月24日
办公室的老师说到，那个学生感冒很严重，最近发着高烧，头晕得厉害，偶尔还会干呕，已经