顿，又接着要往下说：“我们先来看一下第一单元的导言。”
郝独树顺着张景的话又翻开了第一单元的导言。
第一单元：魔的含义
郝独树不禁眉头一皱，心中的那丝抗拒又陡然跃起，一直存在的思维限制了这个字有正向的那面。
耐着心中的起伏顺着下面接着看单元导言的内容：
魔道只是一种修行方式。怀着美好的梦想，纯真的感情，带着对自我的认识，对社会的思考和对理想的追求。我们就此迈出了魔道中人的重要一步。
本单元的四篇课文，一首诗歌创作于不同的历史时期，都是对魔道认识的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟仙生、思考未来，让我们体会到各具特色的文学表达，点燃澎湃的魔道学习之旅。
学习本单元，可从“魔道的认识”角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。要理解诗歌运用意象抒发感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力：学习从语言、形象情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验；尝试写作诗歌。(1)
看着所有的小友们都在认真的看单元导言的内容，张景颇为满意，嘴角微微上扬，开始了课外的补充：
“在修仙刚刚起源的阶段，其实魔道的修行方式是不被认可的，是被修行者厌弃的。”
张景才说完第一句，包括郝独树在内的小友们刷刷刷的都将头抬了起来。
张吱吱觉得这是一个在新班级表现自我的好机会，连忙插了一句：“是因为我们的修行更有利于修行吗。”
没人理他。
只有他的同桌李墩墩在心里忍不住嘀咕了一句：我上次听到这种话还是上次。
对于张景的补充，大多数的人都是抱着有趣的古事来听，只有郝独树略有在意。
扫视了下面的众人一圈。张景又接着开口：
“在当初，先是恒河佛界的佛教把一切扰乱身心，破坏行善者和一切妨碍修行的心理活动均称作“魔”。随后传入我炎夏的时候，包括恶鬼，怪物，作祟者等都划为被魔道中人。
直到后来，禁区的不断涌现，妖兽的侵扰以及一些其他的因素，将我们这些在修行路上对某事较为痴迷，或者修行方式变幻莫测的划为魔。
而将那些修行方式一般规规矩矩，老实巴交的划为正。
最后将以前归属于
点击读下一页,继续阅读 少先队员三道杠 作品《学习内卷：这个修仙不正经》第二章：关于有人在半夜刷题这件事