回到图书馆自习室的吴楚之，专心的看着书，有个随身老爷爷，貌似也很不错啊。
不懂的地方，或者教材本身有争议的地方，请教大卫斯文森，可比请教学校里的老师，来得便捷多了。
所谓名师，便是‘人各异，因材施教’。
本身有着极高的教学造诣，了解吴楚之过往以及思维模式的斯文森，确实是最佳工具人。
甚至完全大材小用了。
“西方微观经济学用虚拟的相等掩盖了真实的不等，而政治经济学用虚拟的不等掩盖了真实的相等。”
“按照西微经，企业什么都没有得到；而按政经，工人什么都没有得到。显然它们是同一枚硬币的两面，同一条线段的两个极端点。”
“从经济学本身来看，西微经的模型建构更漂亮；从经济学以外去看，政经确实站在了最广大人民群众的根本立场上。两者都是19世纪经济学发展的璀璨成果，博采众长，兼收并蓄才是最好的态度。”
……
一老一少，在一问一答间，沉浸在学习的氛围中。
“你这样看书不行，不仅效率不高，而且在我看来，没法快速的学以致用。”
良久，面对吴楚之的疑问，斯文森解答后，肃然的说着。
吴楚之脑海里满是疑惑，“我觉得还行啊，小半天的功夫，大半本书我都看完了。”
斯文森沉吟了片刻，“的确，书你是看了，理论貌似也懂了，但是这是别人喂给你的，还不是你自己的知识。
坦率的说，你不是一个钻研理论的料子。”
吴楚之合上了书，撇了撇嘴，“老爷子，不带这样打击人的啊。作为一个学生，貌似我还是很不错的。”
做了十来年的‘别人家的孩子’，他有理由这么自信。
“这不是打击，而是事实。我并不是质疑你的学习能力或者天赋什么的。
你看过我的记忆，我也看过你的记忆，我们本质上，在接受知识的习惯模式上，是一类的，都不是什么可以沉下心去埋头钻研那些枯燥理论的人。
所以我建议，在你打基础的时候，不妨多结合实际，从现实生活中的例子着手，积累一定的感性认识，这样可能会更了解经济学的实质。
经济学，这本来就是一门在实践中不断总结沉淀的应用学科，我个人认为你们华国的经济学教育有点本末倒置了。
而且，